第311章 思维导图（六月二十五）

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忙完了祭祀，再请完了酒席,家里来客少了,谢尚方才复了每日午后来红枣房里看习字的惯例。

这日谢尚看红枣极快地背完一段《女范捷录》忽然出口问道：“红枣，你背怎么这么快？”

“你是不是过目不忘？”

“过目不忘？”红枣诧异道：“怎么可能？我为刚刚这一段暗地里花的心思只是没落在纸上给大爷瞧见罢了！”

“什么心思？”谢尚来了兴趣,心说背不都是一字一句用心记吗？还要什么心思？

红枣笑道：“先大爷给我把讲了一遍，我记在心里。后面背诵的时候我把大爷讲的意思拿里的话替代。所以看起来背得还算快。”

“其实若不是大爷先前讲得好，我一准不能背诵得这么快！”

思维导图记忆法的核心就是先要理清文章的逻辑结构布局，然后在此基础上逐步丰满。

谢尚日常听老太爷讲,故而给红枣讲起《女四》来也是有模有样，会讲总领提纲文章结构，倒是有利于红枣记忆。

红枣习惯性地捧谢尚一回，不想谢尚却陷入了沉思。

谢尚想起来了只要是他太爷爷和他爹给他讲过的他都背诵得很快,而他自己拿来实验过目不忘的文章都背诵得比较慢——难不成,谢尚心说：是因为没有讲过的缘故？

心念转过,谢尚静下心来把了一遍,按照以往老太爷给他讲八股文的套路把近千字的文章按照破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股划成八段，接着再标出每一段的纲要……

分析一回文章架构，再重读文字,谢尚便觉得朗朗上口，一气呵成了。如此不过三遍，谢尚便就把全文记了一个大略。然后再读三遍，谢尚竟就能全文背诵了。

虽然说又是细读又是分析地前后读了不下有十遍，离过目不忘甚远，但谢尚却很高兴——能只读十遍记熟也很好了,比他先前看半天只记得几句一鳞片甲强。

谢尚觉得他打开了通往新世界的大门。

“红枣，”谢尚忽然道：“《女四》讲完了，你可要学《四》？”

谢尚决定了：他要借给红枣讲的机会，把《四》里的文章全都如法析构一遍以加深理解和记忆。

正临帖的红枣闻言一愣，心说谢尚这是抽什么风？她又不用考科举。

谢尚看红枣不应，心里着急：他眼下可就小媳妇这一个讲！讲对象，而且红枣聪明，每每给他醍醐灌顶一样的灵感。

“红枣，”谢尚一本正经道：“虽然俗话说‘女子无才便是德’，但你刚念的《女范捷录·才德篇》却讲了‘女子之知识字，达理通经，名誉著乎当时，才美扬乎后世，……则养正以毓其才，师古以成其德，始为尽善而兼美矣。”

“由此可见，红枣，”谢尚一锤定音道：“你很该学习《四》和《五经》！”

红枣……

谢尚说话算数，次日午后便让显容拿了全套的《四集注》来给红枣。

“红枣，”谢尚拿出《大学》说道：“这篇《大学》是程颢、程颐两位先贤把《礼记》第四十二篇编次章句，宋朱子重新又编排整理而来，被赞为‘初学入德之门也’。你学《四》就从这本开始。”

“《大学》有文十一章，其中有‘经’一章，‘传’十章。”

“所谓‘经’就是孔圣之言……”

“‘传’则是曾子之意，其门人记之也……”

“‘经’一章提出明明德、亲民、止于至善三条纲领，”说着话谢尚拿毛笔在纸上写了“明明德、亲民、止于至善”几个字，然后又道：“又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目……”

看到谢尚又写下的“格物、致知、……平天下”几个字，红枣惊讶地张大了嘴，心说这不是思维导图吗？

谢尚一个土著怎么还会这个？

谢尚的《大学》原背诵得极熟，当下思路一开，就边说边写涛涛完了一整本《大学》……

意犹未尽地停下口，谢尚看着炕上随意摊放的零散字纸难得的良心发现，有些不好意思问红枣：“刚我是不是讲太快了？”

红枣点头，心说：半个时辰讲完一本《大学》。前世大学的魔鬼老师都没这么丧心病狂！

“没事，”谢尚安慰道：“我给你再讲一遍！”

红枣……

喝一碗茶润好了嗓子，谢尚拿一张纸放到炕桌上，不及拿笔便忍不住抱怨道：“这家常写字的纸小，炕桌也小，红枣，咱们还是换到堂屋去吧，那里的饭桌才够大。”

然后又吩咐小厮道：“显荣，拿没裁过的原张宣纸来。”

谢尚觉得当下只有堂屋的八仙桌和原张宣纸才能盛放下他脑海里蓬勃如泉涌的思想。

作为一个it，使用思维导图是基本的吃饭技能。红枣没想到谢尚竟然也会！——虽然看起来写格式有些不同，但红枣还是喜出望外：往后她也可以正大光明的用思维导图分析问题、解决问题了。

故而对于谢尚要再讲一遍《大学》，红枣自是亦步亦趋地拿着做好学生认真听讲，间或还给谢尚提个合理化建议——于是两人就有教有学有商有量地在写废三张原张宣纸后终于写出来彼此都满意的《大学》思维导图。

“行了！”丢下笔，谢尚伸了一个懒腰，然后告诉红枣道：“这张纸我让显荣送到青云院让人装裱。等几天装裱好了，我拿来给你讲！”

“明儿午晌我来给你理《论语》……”

和红枣一处吃过晚饭。谢尚回五福院给老太爷问安。看到谢子安也在，谢尚便问道：“爹，您一会儿回青云院吗？”

明霞院正房云氏正做月子，谢子安现日常歇在青云院，间或留宿五福院。

看谢子安点头，谢尚方道：“那我请福叔把我今儿写的一张字顺路带回去装裱。”

“嗯？你今儿写的什么字还要装裱？拿来我看看！”

谢尚不是忸怩性子，当下便拿出他后晌的大作展示给两位长辈看……

一篇《大学》不过两千余字，谢尚对着思维导图背诵讲解一遍不消半刻钟，而谢老太爷和谢子安的神色却全都变了——《大学》念了千千遍，他们还是头回如此全面地审视整篇文章的纲要结构。

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谢尚这个法子可比他们先前在页空隙加注解直观多了——谢老太爷忽然觉得他的学识可以以这种方式传承给子孙，而谢子安则觉得他有必要再读一遍《大学》，儿子写的这张纸里竟有好几处题要他此前从未曾想过……

“好！好！”谢老太爷率先赞道：“尚儿，你这个解析文章的法子极好！”

“前所未有！史无前例！”

谢尚得了老太爷的夸赞，心中得意，便就把这两日的心路历程讲了一遍。

谢子安听说儿子这个读法子是和红枣在一起生出来的，自是高兴——他的眼光！

他就知道红枣宜家宜室，能帮衬儿子功名上进。

谢老太爷闻言也是高兴，呵呵笑道：“尚儿，你读《大学》当知道修身齐家的重要。你看你和你媳妇现在夫！夫唱妇随的在一处多好，连这么好的读法子都琢磨出来了，往后也要这样才好。”

“你这张纸今儿先放我这儿，我再仔细看看！”

“子安，你也再过来一起瞧瞧！”

早起老太爷并没有给谢尚讲新，而是就着谢尚的那张思维导图给谢尚和谢子安讲了一回自己对《大学》全的理解，然后又拿笔沾了画画用的蓝色颜料划掉纸上谢尚理解偏差的地方，于空白处又添补了他的解析，而稍后谢子安也拿异色笔添了几处自己的理解……

谢子安瞧见不过一笑，吩咐道：“谢福，拿去房，让人换七尺宣重誉了来。”

谢尚原用的四尺宣，谢子安一句话就给放大了三倍。

谢尚想了一下七尺宣的尺寸，心说明霞院西院堂屋的饭桌还是小了，往后给红枣上课得换到东套房的画案上才行。

他自己房也得换一张更宽更长的画案才行！

红枣家常一个人都呆在西套间卧房，很少来东套间——比如她前世明明住的两室一厅，但也从不去另一间空卧房一样。

而谢尚有内外两个房，也不需要东套间。故而自红枣进门以来，这东套间就一直空闲。

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听谢尚说往后都去东套间上课，红枣觉得把住宿和教室分开也蛮好，便就应了。

谢尚进到东屋，看到棋盘和琴台，终于想起先前说过要教红枣下棋弹琴的事，便和红枣道：“红枣，现天热不冻手，倒是学琴的好时候。我今儿还是教你弹琴吧！”

红枣……

没有关部门监管没义务教育大纲上课就是不行，红枣忍不住吐槽：瞧谢尚这先生做的也太随心所欲了，说把文化课改成音乐课，这便就改了。

幸而她不是真正的小孩，不然一准被谢尚耽误了前途。

东套房虽说长期空闲，但却收拾得窗明几净，连带的琴台上的古琴也被擦拭得油光蹭亮，没一点尘星。

看谢尚准备弹琴，彩画忙要了水来给两人洗手，而显荣则点了一支沉香……

香烟缭绕中，谢尚道：“红枣，孔圣编著的《诗》为五经之首，共！有三百零五篇，每篇均可弹可歌。”

“明儿我拿本《诗经》给你，今儿且先教你认识琴。”

“琴最初只有五根弦，内合五行：金、木、水、火、土；外合五音：宫、武七弦琴。”

“七根琴弦……，象征七星。”

“故而琴有三韵：散、泛、按，寓意天、地、人。”

“红枣，我先教你散韵……”

红枣前世学过钢琴和古筝。这两样都是定音乐器，即音高是固定的，但凡调好了弦，弹拨哪根弦发出来的就是啥音。

而古琴，却是跟小提琴一样，音阶全靠手按——按错了就是噪音。

谢尚倒是觉得红枣极有天赋——不过一遍就能准确分辨出九十一个泛韵对应的弦徽，不带错。

红枣耳朵可真灵啊！谢尚心中感叹：眼神也好，所以不怪她比常人聪明！比如他自己则是跟他爹学琴半年后方才能勉强分辨泛韵。

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至于红枣手跟不上脑，老是按错弦，谢尚则不以为意：似这种唯手熟尔的功夫，他媳妇差的不过是时间而已。

红枣是个要强的人。她知道自己手残，便笨鸟先飞，晚饭后在灯下又练了一个时辰的琴，直待把谢尚教得弹泛韵的手法练熟，准确地弹出好几个泛韵才罢。

而谢尚回到五福院房也没闲着。他让显荣搁画案上铺了七尺宣，自己则拿毛笔默写早晌他爹和老太爷一起修正过的《大学》思维导图……

时谢子安也在用功。早晌老太爷对谢尚拿来的《大学》思维导图的解析让他直观认识到他和老太爷学问间的差距，他决意从头再理一遍《四》，把学问基础打扎实以应对三个月后的庶吉士生活。

《易》云：天行健，君子以自强不息。谢子安一点也没想到他会在金榜题名后迸发出巨大的学习热情，一时间也是好笑。

谁让他给选上庶吉士了呢？谢子安自嘲地想：这么难得的机会，他不搏一搏，实在是不甘心啊！

作者有话要说：谢尚将来能中状元，以及谢子安这个同进士三甲能在翰林院站稳脚的金手指就是“思维导图”。

当然李满囤能够中秀才，也是靠“思维导图”。

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